Zabawę przygotowała Karolina Duchińska, terapeutka pracująca z dziećmi i młodzieżą
Typ zabawy:
obserwacyjna, terapeutyczna
Rozwijane umiejętności:
skupienie, uważność, spostrzegawczość, ciekawość, empatia, elastyczność, odporność psychiczna
Zabawa przeznaczona dla:
Pojedynczych dzieci (np. w rodzinie) albo grup
Materiały:
lupka / lupki, miejsce do siedzenia.
Przygotowanie:
Na początek zaproś dzieci do krótkiej wędrówki po okolicy (np. kawałek lasu, parku, ogrodu). Ich zadaniem jest znaleźć dwie rzeczy:
- coś, co od razu przyciągnęło ich uwagę (np. jest piękne, ciekawe, dziwne)
- coś, co wydaje się zupełnie zwyczajne, nieciekawe – a może nawet brzydkie
Dzieci mogą je przynieść (jeśli to możliwe) lub zapamiętać miejsce i wygląd znalezionego przedmiotu.
Opis zabawy:
Po około 10–15 minutach poszukiwań zaproś dzieci do wspólnego siedzenia na plandece lub trawie. Przyjrzyjcie się każdemu znalezisku bardzo dokładnie – najpierw bez lupy, potem z lupą:
- Zachęcaj do opisywania: Co widzisz? Co czujesz? Co cię zaskoczyło?
- Pytaj: Czy twoje pierwsze wrażenie się zmieniło? Co było „ukryte” pod powierzchnią?
Poproś dzieci, aby użyły wyobrażonej lupki i skierowały ją:
- na siebie – „Co w sobie widzisz, czego inni mogą nie zauważać?”
- na kolegę/koleżankę – „Jakie drobne, dobre rzeczy można zauważyć, jeśli dobrze się przyjrzeć?”
